HHko esperientzien bideoak

Pelutxeak- Lankidetza proiektu telematikoa, Arantza Iraurgi, Natxitua HLHI eta Lourdes Malaxetxebarria,Lekeitio HLHI

BHko esperientzien bideoak

Gailu mugikorren  erabilera didaktikoa – Alex Aginagalde. Arrigorriaga BHI

Google Classroom – Alberto Llamosas. Uribarri BHI

Twitteren erabilera didaktikoa – Marian Mugerza, Aixerrota BHI

Proyectos literarios digitales: del site al bibliotrailer en Arrugas de Paco Roca - Josean Prado. San José LBHIP

LHko esperientzien bideoak

Gurasoentzako prestakuntza – Asier Egiraun. Kukullaga HLHI

Scratch: Programazioa eta robotika – Almudena de la Peña. Gallego Gorria HLHI

Konpetentzia digitalaren bost esparruak, Maite Goñiren eskutik:

1- INFORMAZIOA

2- EDUKIAK SORTZEA

3- KOMUNIKAZIOA

4- SEGURTASUNA

5- ARAZOAK EBAZTEA

Jardunaldien ebaluazioaren emaitzak

                                                                  Irudiaren kreditua

Aurtengo jardunaldiei buruzko ikastetxeen  ebaluazioaren emaitzak  ikusi ahal dira esteka horretan klikatuz. Esperientziak eta tailerrak oso ondo baloratuta egon direla azpimarra daiteke. B06 Berritzeguneko kideok zuen partaidetza eta balorazioa eskertzen dizuegu bihotz bihotzez eta, nola ez, datorren ikasturteko jardunaldiak prestatzerakon aipatutako hobetzeko aspektuak kontuan izango ditugu.

HEZIBERRI 2020. Hezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoak adierazten duenez, IKTak integratu eta curriculumean sartzeko, eta konpetentzia digitala curriculumean garatzeko, hiru ikuspuntu osagarri erabili eta mailaka ezarriko dira: konpetentzia digitala, jakintza‐arlo gisa (IKTez ikastea); konpetentzia digitala, curriculum‐arloetako eduki didaktiko multimediekin jarduteko (IKTetatik ikastea); eta konpetentzia digitala, ikaskuntzarako eta jakintza eraikitzeko tresna gisa (IKTekin ikastea). B06 Berritzeguneko kideok  prozesu horretan laguntzeko prest gaude, zuen eskaeren zain!

Taller de aplicaciones móviles para el aula

Hace ya varios cursos que la tecnología ha entrado en el aula. Y lo ha hecho para quedarse. La verdad es que, nos guste más o menos, no hay vuelta atrás. Proyectos como Eskola 2.0 o el más reciente Sare_Hezkuntza han supuesto un reto apasionante en nuestra metodología de trabajo y una oportunidad única para crecer junto a nuestros alumnos.

Sin embargo, más allá de los esfuerzos de la administración por modernizar nuestras escuelas podemos encontrar una realidad paralela. Los alumnos, con sus dispositivos móviles, nos colocan ante otro reto excitante, ante otra vuelta de tuerca en nuestra oferta de centro. Saben manejar con destreza unas máquinas muy potentes que permiten documentar gráficamente su día a día, facilitan la búsqueda y la gestión de la información, la organización personal y el contacto entre los distintos estamentos de la comunidad educativa.

Este taller busca un acercamiento a tres ámbitos docentes a través de algunas aplicaciones móviles: la producción de textos, el tratamiento de imágenes y la gestión de contenidos mediante repositorios colaborativos.

Más información en la web del Taller.

Egilea eta Tailerraren emailea: Josean Prado (@joseanprado).

"Arrugas en el aula". Un proyecto interdisciplinar para crear "bibliotrailers" (San José Ikastetxea)

El proyecto que presentaremos en las Jornadas del Berritzegune "Arrugas en el aula" es un proyecto transversal entre las asignaturas de Lengua Castellana y Erlijioa - Religión. Lo estamos llevando a cabo con alumnos de 3º de secundaria en el colegio San José de Basauri (Bizkaia). Este proyecto está en continua construcción y tenemos la intención de que forme parte del currículo de las respectivas asignaturas a lo largo de los cursos.


El nexo de unión entre las distintas asignaturas es el cómic escrito por Paco Roca (Astiberri). Según la hoja de prensa elaborada por la editorial, la obra creada por Roca.: "..aborda temas delicados, hasta ahora escasamente tratados en historieta, como son el Alzheimer y la demencia senil. Y lo hace de un modo intimista y sensible, con algunos apuntes de humor pero sin caer en ningún momento en la caricatura. El aire de verosimilitud que se respira en el relato se ha visto propiciado por un cuidadoso trabajo de documentación. Paco Roca comenzó a recopilar anécdotas de los padres y familiares ancianos de sus amigos y visitó residencias de ancianos para saber cómo era la vida en ellas, un material de primera mano que le ha servido para estructurar una consistente ficción.".

A través de esta fascinante lectura proponemos al alumnado una reflexión sobre los valores, la convivencia intergeneracional, la configuración de la sociedad en la que vivimos y una aproximación crítica como lectores a la obra.

 La metodología empleada es inclusiva y basada en proyectos, tanto personales como en equipo, siempre gestionados mediante estructuras y dinámicas de aprendizaje cooperativo. Las TIC también desempeñan un papel fundamental en la producción textual de los alumnos que, en este caso, es un "bibliotrailer", es decir un trailer de el cómic en cuestión que trata de recoger su esencia y animar a otras personas a su lectura. Al igua que en el cine se nos presentan trailers de películas para invitarnos a verlas, el alumnado crea pequeños vídeos que nos invitan a leer el cómic.

Coordinadores del proyecto:

Idoia Ituiño (Religión) - iituino@sanjosebasauri.org
Jesús María Izar de la Fuente (Religión) - jizardelafuente@sanjosebasauri.org
Josean Prado (Lengua Castellana) - jprado@sanjosebasauri.org